“人生是一场幸福的相遇，我不是在最好的时光遇到学生，而是因为遇到学生才变成了最好的时光。”从教二十余年，他的讲台从不限于课堂的方寸之地，也不拘泥于书本的一隅天地。他是用粉笔传授知识，用行为影响学生的8040威尼斯2019年度宝钢优秀教师奖代表——8040威尼斯罗哲教授。
生本教育谱情怀 循循善诱为人师
“师者，所以传道受业解惑也”，罗哲用自己的身体力行诠释了这句古语。在教学中，他严格却从不严厉，承担本科教学2门专业课和1门素养课的他乐在其中，始终将教书育人视为第一职责。本科生课程《人力资源管理》是学生认识人力资源管理的启蒙课程，一贯温和的罗哲在课堂上显得格外严厉。“想上我的课，一定要做好思想准备，偷不了懒”，他希望同学们上此门课的同时广泛阅读诸子百家、泰勒、法约尔、德鲁克等管理学大师的经典著作，建构起自己的思考体系，“我喜欢和同学们在一起讨论交流，老师最大的获得感在于不仅能教授学生知识，而且能够教学相长”，罗哲还鼓励学生们积极表达自己的看法。
教书育人方面，罗哲一直践行圣人孔子“有教无类”和“因材施教”的教育思想，在坚持对学生一视同仁的同时，以“志同道合”为学生培养之基石，以“家国情怀”、“卓越才能”为学生培养之根本。罗哲坚持做有温度的教育，根据学生的性格和特点选择适合的教育方式，态度温和，循循善诱，充分发挥学生的优势与特长。他无论多忙，每周二与学生的午餐交流时间从不缺席，无论多累，每一封邮件总会耐心回复。正是因为这样温暖的情怀，罗哲备受学生爱戴，每年的学生评教中都名列前茅。
致力改革结硕果 孜孜不倦修匠心
对于教师这个职业，罗哲有着“追求”的匠心。学生们常说“在罗老师的身上，我们看到了一名老师的严谨、认真与努力。”作为教学骨干，罗哲在教育教学改革方面成果丰硕，近五年来，他带领团队立足省情、国情，完成或参研了国家级及省部级课题10余项，横向课题20余项，发表论文30余篇，为治蜀兴川事业提供重要助力。在四川省、成都市人才政策创新、公共政策改进、教育公共服务管理等方面，罗哲提出了多项政策建议，得到了中央办公厅以及省市相关部门的采纳，先后于2019年获四川省第十八次社会科学优秀成果奖二等奖、2017年获成都市第十三次哲学社会科学优秀成果奖三等奖、2015年获成都市第十一次哲学社会科学优秀成果奖二等奖、2012年获成都市第十次哲学社会科学优秀成果奖二等奖。
此外，罗哲主持编撰了近10本教材和专著，其中《管理学》获评为四川省“十二五”普通高等教育本科规划教材，在各大高校广泛使用。“教材是教师进行教学的具体依据，是学生获得系统知识的重要来源，容不得丝毫马虎”，罗哲从教材的谋篇布局、具体内容，到后续的修订再版都十分认真与慎重。“要根据环境的变化与知识的发展去定期更新教材，使得知识和实践能够一直紧密结合，今年，我们还会对《人力资源管理》进行修订再版。”
为加强管理学通识教育与普及，罗哲带领团队参与中国大学慕课录制，从生活中的美食入手，以管理学的角度解读美食烹饪过程。“课程的内容与形式要不断创新，希望通过互联网这样一个平台，以美食中的管理这样的形式去让更多的人了解到管理学”，罗哲如是说。在他眼中，老师永远是他的人生底色和第一职责。
春风化雨润桃李 立德树人显担当
“这些都是学生跟我的合照”，罗哲手机中保存着与历届学生的合影。从教25年来，罗哲教过的学生遍布世界多地的高校、科研机构、大型企事业单位，在多个领域发光发热。
在学生们看来，从罗哲身上习得的不仅仅是知识，还学会了面对生活的智慧。在培养学生方面，他注重提高学生研究能力，鼓励学生积极参与科研活动，提升学习积极性和学习效果。他常以身作则，坚持有教无类、因材施教，发挥第二课堂作用，促进学生全面发展。“现在的学生，不仅要学会知识，更要有家国情怀”，他希望学生们关心国家、关心社会，做到爱国爱家。
“想用祝福与叮嘱的形式，让学生真正意识到自己即将肩负的责任，做一个真正对社会有用的人。希望他们带着期望，走向自己的人生舞台，在各自的领域中发光发亮”，每年毕业季，罗哲总会精心制作毕业证书，准备毕业礼物，为毕业生准备属于他们的“毕业典礼”。“得天下英才而育之，育天下英才而成之”，罗哲经常谈到，此生最大的理想是教书育人，讲课是最让他感到温暖与幸福的事情，他也会一直坚守在教学一线。
